Methode

Om ervoor te zorgen dat andere mensen goed begrijpen hoe je je onderzoek gedaan hebt, beschrijf je in het hoofdstuk ‘methode’ (of ‘methodologie’) de opzet van je onderzoek. Enkele methoden worden nu besproken.

Meestal is het verstandig om te beginnen met desk-research. Je zoekt in boeken of op internet of dit probleem vaker voorkomt en of er vergelijkbare problemen bekend zijn. Wellicht vind je nuttige ervaringen of oplossingen.

Vervolgens doe je zelf een onderzoek. Een onderzoek kan kwalitatief, kwantitatief of beide zijn.

Bij een kwalitatief onderzoek gaat het onderzoek in de diepte: door diepgaande gesprekken door bv een interview kom je veel te weten over wensen, ervaringen of meningen.

Enkele onderzoeksmethoden voor een kwalitatief onderzoek zijn:

• Diepte interview; met een expert of iemand uit de doelgroep
• Focusgroep; met een kleine groep mensen praat en discussieer je over het probleem. Je zoekt met hun naar oplossingen en nieuwe ideeën.

Een kwantitatief onderzoek kan leiden tot inzicht in of iets haalbaar is. Doordat dit onderzoek veel respondenten bevat kunnen er statistische conclusies aan worden verbonden en kunnen oplossingen of ideeën gegeneraliseerd worden.

Enkele onderzoeksmethoden voor een kwantitatief onderzoek zijn:

• enquêtes (per mail, face-to-face, telefonisch, online)
• observaties of registratie (telling van waarnemingen)

Het is het beste om te starten met een kwalitatief onderzoek en hierna de bevindingen te testen met een kwantitatief onderzoek. Het kan zijn dat er uit een diepte-interview (kwalitatief) een goed idee komt, wat vervolgens getest kan worden middels een enquête (kwantitatief)

bijv. een expert zegt dat jongeren vaker naar pretparken gaan als de prijs van een kaartje met 3 euro daalt, je kan dit dan grootschalig testen door in een enquête onder jongeren te vragen of ze bij een bepaalde prijs (die 3 euro lager is) vaker naar een pretpark zullen gaan.

WEES CONCREET

Het komt er op neer dat je in dit gedeelte van het verslag zeer uitgebreid beschrijft welke methoden je hebt gebruikt, maar ook wie/wat/waar/hoe. Wie heb je geïnterviewd en waarom is diegene een expert? Hoeveel respondenten had je in je enquête en wat voor respondenten waren dit? (studenten/ouderen) Waar heb je de enquêtes afgenomen? etc.